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当前分类 八年级数学教案 资料

>总结,由此得到平行线等分线段定理) 平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上挂得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等. 注意:定理中的... - 03-12
>总结成下表: 轴对称 定义三要点123有一条对称轴---直线图形沿轴对折,即翻转180度翻转后与另一图形重合 性质123两个图形是全等形对称轴是对应点连线的垂直平... - 03-12
列分式方程解应用题教学目标 1.使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题的方法和步骤,提高学生分析问题和解决问题的能力; 2.通过列分式方程... - 03-12
课题:一元二次方程实数根错例剖析课 【教学目的】 精选学生在解一元二次方程有关问题时出现的典型错例加以剖析,帮助学生找出产生错误的原因和纠正错误的方法... - 03-12
石佛镇素质教育研讨会 教研课 >教案设计 教者:龙秀明 教学课题:合比性质和等比性质 教学目标:1、掌握合比性质的等比性质,并会用它们进行简单的比例变... - 03-12
一、锐角三角函数      正弦和余弦      第一課时:正弦和余弦(1)教学目的1,使学生了解本章所要解决的新问题是:已知直角三角形的一条边和另一... - 03-12
第二节 平面直角坐标系一:教学目标1:认识并能画出平面直角坐标系;能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置;在给定的直角坐标系中,会根据坐标描... - 03-12
平均数平均数>总结,教师再补充.通过本节的学习,我们掌握了:1.算术平均数、加权平均数的概念,会求一组数据的算术平均数和加权平均数.2.体会算术平均数和加权... - 03-12
一、教材分析A、教材的地位与作用:①本节教材是初三代数第十四章统计初步第二节,它是上节平均数的延续。平均数、众数及中位数都是描述一组数据的集中趋势的特... - 03-12
教学目标:(1)理解一元二次方程的概念 (2)掌握一元二次方程的一般形式,会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 (2)会用因式分解法解一... - 03-12
“平均数、中位数和众数(第二课时)”的说课 徐小路 (浙江省杭州市长征中学)(使用教材:义务教育课程标准试验教科书《>课件演示)某小厂欲招工人一名,小张... - 03-12
课题:解直角三角形复习(二) (2003年 12 月20日备12月 日授)主备人:张洋 杨超 审核:吴国玺 姓名: 学号 教学目标:使学生进一步理解三角函数的定义,及应用... - 03-12
数怎么不够用了年级:初一 执笔:徐城 审核: 授课时间:2004/9/16数学目标: 1、知道引进负数的目的和意义;2、掌握有理数的两种分类方法;3、熟练地将有理数... - 03-12
课题名称§13、3公式法课型新授课课时安排1/1教学目标1、经历探索一元二次方程的求根公式的过程,掌握公式特点并根据公式会解一元二次方程。重点、难点根据... - 03-12
第六章 一次函数 4 确定一次函数的表达式 ●>总结一下如果已知函数的图象,怎样求函数的表达式.大家互相讨论之后再表述出来.[生]第一步应根据函数的图象,... - 03-12
>总结:三角形三和中位线围成的三角形的周长等于原三角形周长的一半,面积等于原三角形面积的14.这个过程可以无限进行下去,如图4-92.(3) 从解题过程可以得... - 03-12
11.10 列一元二次方程解应用题一、 教学目标1、能分析应用题中的数量关系,并找出等量关系.2、能用列一元二次方程的方法解应用题.3、培养学生化实际问题为数... - 03-12
课题: §4.6 正方形(一)教学目的: 使学生掌握正方形的定义、性质和判定,会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算,理解正方形与平行四边形、矩形... - 03-12
学 科数学班级初二(4)任课教师课 题平方根(一)课型新授课教学目标1、使学生了解数的平方根的概念和性质。2、使学生能够根据平方根的定义正确的求出一非负数... - 03-12
一元一次不等式和它的解法 一、>课件第2张)1.体会解不等式的步骤,体会比较、转化的作用。2.学生理解、巩固一元一次不等式的解法.3.用数轴表示解集,加深对数... - 03-12
新人教版八年级数学下册《平行四边形的性质(一)》教案教学目标 知识与能力: 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,使学生理解平行四边形的概念及性质... - 03-12
反比例函数17.1.1反比例函数的意义一、教学目标1.使学生理解并掌握反比例函数的概念2.能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解... - 03-12
新人教版八年级数学下册《矩形、菱形、正方形》教案教学目标:1、 经历探索菱形的特征的过程,在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步审美... - 03-12
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