20**年，我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指针，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和省、市教育工作会议精神，转变观念，提高认识，树立科学的发展观，按照“巩固成果、深化改革、提升质量、持续发展”的方针，整合、优化教育资源，不断深化教育教学改革，规范办学行为，很抓常规落实，全面提高我县教育教学质量。
完成工作基本情况：全县撤并学校5所，24个乡镇中已有23个乡镇实现了“一乡一校”办学模式。3-5周岁幼儿入园率81.8%以上，小学入学率、巩固率、毕业率99.9%、99.9%、100%，残疾儿童入学率为93.68%，初中入学率、巩固率、毕业率分别为99.9%、99.7%、99.8%，全县初升高比例在86%以上。
义 务 教 育 在 深 化
1、抓发展规划 从20**年10月开始，我们按照“合理布局，适度超前；盘活资源，标准建校；城乡统筹，均衡发展；一次规划，分步实施”的目标定位，做好教育“十一五”规划，力争做到“做大县城教育，统筹城乡教育发展，促进高中、初中、小学、学前各段教育和普通教育与职业技术教育以及终身教育协调发展”。学校布局在“十一五”期间达到：高中段一普一职；初中段办好3所初中；小学段县城3所小学、农村寄宿制学校15所、教学点6个；学前段办好县城5个示范园、农村8个附属骨干园。
2、抓办学规范 针对前一时期部份农村学校管理上的一些薄弱环节，我们印发了“景宁县中小学办学行为十条规范”，对上课、改作、资料征订、家教、周五放假时间等做了明确规定，同时通过自查、学区教办检查、教育局随机检查，对六位校长进行诫免谈话，通过各项措施的落实，全县中小学办学行为得到较好的规范。
3、抓校园文化 20**下半年，我们很抓了校园文化建设，印发“关于加强中小学校园文化建设的意见”，从学校环境建设为突破口，规定了十八项自查内容。通过专项督查、校长论坛、暗访、随机拍摄、黄牌警告等形式，较好地促进了学校校园环境的改善。
4、抓德育活动 一是继续实施学校德育工作月报制度，及时了解各校德育工作的典型经验并加以推广，6月份评出20名优秀德育工作者；二是与沙湾中学一起举办“德育活动周”，通过班级文化和寝室文化评比、班会活动公开课以及点评、心理健康讲座、德育工作经验交流、班主任工作论坛等形式来提高班主任队伍的素质；三是与关工委联合开展“八荣八辱巡回演讲团”，对镇级以上学校进行巡回演讲，通过一个死囚犯的现身说法，很好地教育了广大中小学生。四是与财政局共同举办“感动教育”征文活动，面向全体市民征集，谈对教育资源发展的感受或建议、发生在身边感动教育的人（事）等等。
5、抓四项工程 继续做好“扶贫助学扩面工程”和 “爱心营养餐工程”, 20**学年通过深入学校调查摸底，由学校通过家访结合平时了解，听取当地政府意见，进行综合评定，确定扶困助学对象和扶困标准，进一步扩大了助学面，上半年资助贫困生5003人，发放助学资金117.6265万元，下半年资助贫困生5461人，发放助学资金135.58万元，小学助学面达35%，初中达30% ,高中达30%。另外，今年秋季全县义务教育阶段实施免收杂费政策, 免收杂费129.719万元。对农村中小学上半年4702名、下半年3447名义务教育阶段寄宿生，享受到每周至少三餐以上的免费营养餐，发放专项资金81.49万元。与县卫生局共同实施“师生安康工程”，以学校食堂卫生、师生饮用水卫生为工作重点，分五个片集中学校校长、总务、政教、后勤人员进行了营养餐知识培训。实施“周末班车工程”，县政府补助30万元，对镇小以上学校实行“学生周末班车”，开出线路31条，57%的农村寄宿生坐上“周末班车”。
6、抓平安校园 继续完善“事前预警、事中督查、事后通报”的安全机制，做好每月一个主题的集中整治工作，加强了饮食安全等知识培训和安全演练，重新聘任35位法制副校长，县政府为全县学校免费提供1.2万册《公众防灾应急手册》，部份学校配备专职保安人员，通过学校安全大检查发放整改通知书20份整改意见56条，平安校园创建活动得到有序开展，一年来未发生一起学校责任事故，全县共有20所中小学被授予20**年度“平安校园”称号。
幼 儿 教 育 在 提 高
1、抓幼教普及 为了普及幼儿教育，教育局把入园率列入各乡校目标管理考核,定期督查.发动成教干部下乡摸底排查,宣传发动,出让闲置校舍办园.教育局每年挤出10万余元经费继续对农村办园进行扶持，从而使我县的幼儿入园率提高到81%。同时，制订了《学前教育管理实施意见》和《安全管理制度》，建立了在园幼儿的电子档案，强化常规管理工作。
2、抓办园质量 一是教育局拨专款启动“帮扶”工程来提高办园水平和教学质量。今年我县组织13名骨干教师和10名优秀园长分别到各乡镇开展为期半个月的下乡支教和园校结对帮扶活动，幅射效果明显，深受欢迎。二是组织了一期园长培训班，提高园长的综合素质和管理水平。今年有59名园长参加培训并取得园长资格证。三是组织教师前往杭州、丽水等地学习取经来提高教育教学质量。今年在参加全市幼儿教师基本功的比赛中荣获了团体第四名。四是通过全县性的幼儿园等级评估来促使幼儿园提高办园条件。
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民 办 教 育 在 变 革
1、抓团结协作 成立了民办协会，充分发挥协会的职能作用。从而统一了民办学校的收费、教材、安全、招生、教学活动、扶困慰问等问题。
2、抓扶持政策 积极贯彻宣传《中华人民共和国民办教育促进法》，尽力争取民办教育的扶持政策。今年县政府审批了一所3900平方的地皮给民办幼儿园；给25名民办学校的教师参加职称评定；教育局为扶持民办教育给幼儿园奖励了2.3万元的实物玩具。
职 业 教 育 在 发 展
1、抓内部管理 在省、市、县的高度重视下，20**年秋搬迁了职高校址,整修了校容校貌,改变了校园环境;投资30万元完善了电子电工实训基地建设,投入25万元新建了一个电脑房;充实了学校领导班子，竞聘了中层干部，引进了部分专业教师。选派了校长（杭州长训）和骨干教师（丽水短训）外出学习，努力提高教育理论、专业操作和管理水平。以实施“六项行动计划”为抓手，营造发展职业教育的良好氛围。
2、抓年度招生 为平衡普职招生比，教育局采取了有力措施，从今年开始停止了沙中的高中招生，限制了景中的招生规模，采取了免考直升(其监控考试按平均分给予计算)的政策做好提前招生工作,并且把职高招生的指标分解到各个初中与年度考核挂钩起来，设立招生奖，鼓励对中职招生的积极性等措施，超额完成了今年的招生指标。
3、抓职业培训 我们遵循“专业不强培训补”的原则，走“产、教、科”一体化的道路，除了加强对中职毕业生的职业技能考证的培训外，还与就业处、人劳局等部门加强联系，加大对社会的宣传力度，选派专业教师下乡对回乡青年、下岗职工开展8期的职业技能培训。今年我县开展的初中毕业生学后职前培训459人（完成率达115%），农村预备劳动力职业技能培训536人；双证培训36人；中职考证158人，收到了良好的培训效果和培训效益。
成 人 教 育 在 探 索
1、抓成校建设 我县现有成人文化技术学校52所，其中有省一级一所，省二级14所。非盲率99.06%，巩固率97.36%。为加强成校建设，我们根据成技校的等级评估标准，对各个成校的校舍建设、师资队伍、教学设备，经费投入等情况进行全面检查，并提出整改措施，为创建教育强乡提供先决条件。从而使今年毛洋的省级、郑坑的市级顺利通过教育强乡的评估验收。
2、抓常规落实 教育局把成职教工作列入学校督导考核中，通过专项考核记入总分，促使成教工作的全面落实。一年来，成教干部尽管大多兼课量足，可他们还是认真履行工作职责，积极做好自学、电大、三残、中职招生、回乡青年培训人员的摸底和建档工作；通过收集资料、传递《新农村》信息、编制《宣传窗》、向农民发放资料等措施提高农民的科技意思；组织专业人员面向农村开展茶叶、蔬菜、水果、田鱼等培训，为当地农民找到了致富门路。
教育科20**年工作计划要点
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。工作的基本思路是：以素质教育为主题，牢固树立“育人为本”的观念，巩固提高基础教育，大力发展职业教育，强化管理，研培结合，促进各级各类教育全面、协调、可持续发展。
二、重点工作
（一） 巩固提高义务教育成果和质量。
切实降低中小学辍学率，特别是农村初中辍学率。进一步增强校长和教师的责任感，真正认识“学生就是学校生命”的意义，强化校长、班主任“控辍”第一责任人、全体教师都有责任的意识。加大依法“控辍”力度，集中力量抓好3月、9月“控辍”月活动。对学生要抓好“三类群体”，把好“五个关口”。即注意抓好学习困难学生、行为偏差学生和家庭经济困难学生，把好学生入学关、转学关、新学期开学关、八年级分化关和九年级提前离校关。全县中小学全面实行学籍电子化管理，严格控制学生转出、转入、休学、留级和择校，实行学生辍学报告单制度，及时掌握学生辍学情况，发现问题，认真处理。认真开展“控辍”工作大检查，通报检查情况。全县小学适龄儿童入学率保持在99%；初中入学率达到97%。小学无流失，初中年巩固率98%以上。
（二） 大力推进素质教育，促进学生全面发展。
全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。
1、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，切实加强和改进中小学德育工作。
以加强校园文化建设为重点，强化学校内涵建设。以校园环境建设为突破口，传承两个传统（中国书法和中国象棋），依托四个载体（4月读书节、5月艺术节、10月体育节、11月科技节），打造五种校园（平安校园、生态校园、书香校园、艺术校园、人文校园）。
2、稳步推进基础教育课程改革，着力提高教学质量，切实减轻学生课业负担。
以课堂教学改革为中心，以改变学生的学习方式为突破口，抓好教学指导工作，提高教学质量。积极倡导和推行“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生主动学习和独立思考。坚决反对片面追求升学率的做法，切实减轻中小学生过重的课业负担。规范教师课堂教学行为，与教研室一起在全县中小学开展农村小班化教学研究、综合实践活动研讨，全面提高课堂教学质量和效率。
3、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育规程》。认真组织实施《学生体质健康标准》，大力推进每天锻炼一小时活动。继续提高体育、卫生和艺术教育课程的开课率和教学质量，加强学生课外文体活动。
4、严格执行“一划、两表、三个常规”、完善“三个体系”、落实“两个制度”，强化教学管理。“一划、两表、三个常规”，即严格执行课程计划、教学进度表、作息时间表、教学管理常规、教师教学常规和学生学习常规。“三个体系”是指教学指挥体系、教学监控体系、教学评价体系。“两个制度”即校本培训制度和校本教研制度。加强教学工作基本环节管理，强化教学质量监控。
（三）稳定普通高中规模，努力提高教学质量。
深化普通高中教学改革。积极开展走进新课程通识培训、课标培训，用新课程理念指导现行课程教学。继续开好以研究性学习、信息技术教育为主要内容的综合实践活动课。积极构建适应基础型、拓展型、研究型各类特点的课堂教学模式，改革旧的教育观念，真正树立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。坚持因材施教原则，继续实行分层次流动教学。突出尖子生、特长生培养。提高尖子生、特长生质量和数量，提高学生学科竞赛能力和水平。做到高考成绩稳中有升。
（四）大力发展职业教育和成人教育。
1、大力推进职业教育改革和发展。
进一步扩大中等职业教育招生规模，采取强有力的措施，确保20**年职业学校招生数达到400人的规模。深化职业学校教学改革。加快三个转变、加强两个重点。加快三个转变，即加快推进职业教育办学思想的转变。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育方针，进一步明确职业学校的定位和方向，积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变；从政府直接管理向宏观管理转变；从传统的升学导向向就业导向转变。继续推进联合办学，采取开放、灵活多样的学习形式。加强两个重点，即大力加强学生职业道德教育和职业技能培养两个重点。重视实践和实训环节教学，建立和完善校内实训和企业实习制度，强化实训、实习基地建设，规范学生实训、实习工作管理，改革以学校和课堂教育为中心的传统人才培养模式，提高职业教育质量。加强“双师型”教师队伍建设，提高教师队伍素质。突出教学工作，加强教学管理，提高教学质量，对口升学率达到100%，毕业生就业率达到90%以上。
2、积极发展成人教育。随着乡镇机构改革任务的落实，理顺成人教育管理体制。以县职业高中为依托，成立县职业培训中心，培训中心要继续坚持为“三农”服务的办学方向，送教下乡，抓好送教、送技术下乡工作，开展实用技术培训。
（五）进一步加强民族教育。
贯彻《国务院深化改革和加快发展民族教育的决定》，进一步加强民族教育工作。加强民族学校新课程改革实验工作，强化培训和指导，稳步推进民族学校实施新课程，积极创设民族学校特色。
（六）积极发展幼儿教育和特殊教育。
继续加强示范幼儿园和中心幼儿园建设，鼓励社会力量办幼儿园。积极推进学前3年教育，提高幼儿入园率。学前一年教育普及率达到95%。召开全县幼儿教育工作会议总结部署工作。加强对幼儿园检查和指导，规范幼儿园办园行为。深入贯彻新《纲要》，开展幼儿教师继续教育、新教材培训和园本研究工作，提高幼儿教师队伍的整体素质。做好幼儿园卫生、安全工作。特殊教育要采取跟班就读和集中到市特殊学校教育等有力措施，保证残疾儿童九年义务教育的入学率、巩固率达到或接近健康儿童、少年的水平。
三、主要措施
1、加强学习，转变作风，端正态度，增强服务意识，提高教育科全体同志的教育理论、教育政策和教育管理水平。
2、充分发挥教师进修学校、教研室的作用，调动各方面的积极性，同心同德，齐心协力，抓好全年工作。
3、发现和培养典型，依靠典型引路，推动面上工作。
4、加强科室建设，宏扬团队精神，努力创建服务型科室和学习型科室。加大教育教学指挥、指导、检查的工作力度，做到各项工作有人负责、有部署、有检查、有结果。注重教育教学工作的过程管理，加强督查和反馈，强化检查、评估结果的运用。注重工作的实效性，努力推进全县各级各类教育持续、健康发展。
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