五年级语文下册同步训练 9儿童诗两首

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五年级语文下册每课一练九、儿童诗两首

一、填空。

《我想》节选

我想把我自己
　　　　　　　________春天的_________。
　　　　　　　变________，_____________，
　　　　　　　变________，_____________。
　　　　　　　成为________和________，
　　　　　　　更是我最大的愿望。
　　　　　　　我会飞啊，飞——
　　　　　　　飞到________的地方。

溪边

垂柳把__________当做________________，
　　　　　　　山溪像________________________。
　　　　　　　人影给________________，
　　　　　　　钓竿上立着________________。
　　　　　　　忽然________________________，
　　　　　　　草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

                                                                         

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

                                                                         

答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

 

三、读下面的儿童诗《山村孩子的画》，自主完成以下练习题。

 

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

 

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

 

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

 

1．这幅儿童的画中都画了哪些景物（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）。

 

2．诗中有三对意思相反的词：

（    ）——（    ）   （    ）——（    ）    （    ）——（    ）

诗中运用这些反义词的好处是                                      。

 

3．这首诗中三个“它”分别是指：①            ②            ③           

 

 

 

参考答案：

二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

 

 

三、1．云、小溪、树、叶、泥土、山路

 

2．暖—冷   浓—淡    深—浅  运用对比的写法，写出了山村孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童的丰富想象力和对美好生活的追求向往。

 

3．①云  ②树  ③泥土

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