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《青年在选择职业时的考虑(节选)》课堂实录 【教学目标】 1.了解马克思所提出的选择职业时应当遵循的原则。 2.正确认识、评价自己,初步拟订自己的... - 03-04
一、教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情; 2.了解散文衬托手法,学习作者从平凡的事物入手,抒... - 03-04
一、教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者在作品中流露出的观点。 2.了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现手... - 03-04
江苏盱眙中学 董志霞 教学目标 1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。... - 03-04
教学目标: 知识目标:1、感悟三次落日不同的美;2、理解联想在文中的作用 能力目标:1、提高欣赏与感悟自然美的能力;2、学会在写作中运用想象、联... - 03-04
教学目标: 1、学会观察自然,感受自然的美。 2、通过研读文本,理解板块整体对人与自然关系的思考。 教学方法:文本研读 过程如下: 一、作者简介。... - 03-04
【学习目标】进一步学习诗歌的诵读,通过诵读,领会诗歌的形象;【教学设想】1.食指的这首《相信未来》写于1968年,因此诵读时要介绍当时的背景来理... - 03-04
一.教学目标: 1.学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识。 2.学生能够结合自我体验,说出《我的... - 03-04
我为何而生?这是对生命存在意义的哲学追问。人一旦明白了这一追寻,在生命前行的路途中遇到人生的选择和舍弃时,就会比较地镇定从容,就会比较恰当... - 03-04
上课,师生问好。(投影孟子名言“尽信书,则不如无书”)学生在卡片上抄名言。 师:同学们,孟子在批评怎样的读书态度,倡导怎样的读书方法?现在,让... - 03-04
教学目标:通过活动,学生能够正确的评价自己、认识自我,初步拟定自己的人生规划,树立积极向上的人生理想。教学方法 1、 美读法 2、 讨论法 3、... - 03-04
一.教学目标1.学生通过探讨了解学习之道,了解人获取教养的途径,树立正确的学习观。2.学生探讨阅读经典和求知问道的作用,探讨独立思考和创新... - 03-04
[本文定位]本专题分为三个部分:“经典的力量”,“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分探讨的重点是为什么要阅读经典作品;第二部分探讨重... - 03-04
导入新课师:日常生活中观察到有时候晚上逛街回家时,因为宿舍的邻居为了节约用电的原因,经常把走廊的照明灯关掉,因此在黑暗中,很难在一串钥匙... - 03-04
扬州市新华中学 孙荪 一.导入课文[幻灯片:剪纸]师:请大家看屏幕,告诉我你们看到了什么? 生: 剪纸。师:剪纸,是非常具有中国特色的民间... - 03-04
目录第一册第一专题 向青春举杯(活动体验) ◎ 吟诵青春沁园春·长沙/毛泽东/3致青年公民/郭小川/5相信未来/食指/9六月,我们看海去/潘洗尘... - 03-04
学习目标:1.与文本对话,努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界。2.通过文本学习,深刻领会作品中人物强... - 03-04
一、 教学目标 1、 组织学生“理解”与“朗诵”作品,在理解、感受的基础上朗诵,在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 2、 组织学生“理解”与“朗... - 03-04
学习目标 1.理解作品以故园之思作为线索,由“小家”到“大家”,由“离家”到“归家”,的行文思路,体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。... - 03-04
一、三维目标: 知识与技能1了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,以此滋养自己的精神世界。2研习文本,培养学生独立... - 03-04
学习目标:1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、... - 03-04
一、教学目标:1.了解摄影散文的一些特点,体会创作联想这一创作手法的具体运用。2.把握局部与整体的关系:局部只有在整体中才能实现,整体是局部... - 03-04
教学目标:1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言 教学重点:1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情... - 03-04
学习目标:1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言重点难点1.重点:体会作者刻骨铭心的家园之思,揣摩作者饱含感情... - 03-04
教学目标1. 通过展现一种简朴的生活方式,表达了作者对大自然的喜爱之情,以及关于人与自然关系的思考。2. 学习文中拟人手法的运用。 教学方法... - 03-04
一、教材简介 这篇课文是苏教版第一模块第四专题“像山那样思考”的一篇同题散文。这套新教材最大最明显的特点就是,以专题为基本结构单位,围绕专... - 03-04
一、教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者在作品中流露出的观点。2.了解文中对场景细致描写的方法及物与场景的个人化的表现... - 03-04
教学目标1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 教学方法在教会学... - 03-04
学习目标:1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.体会郁达夫的散文风格。3.学... - 03-04
教学目标1、 了解苏轼的有关情况。2、 比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁之战》。3、 体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1、 学习和积累... - 03-04
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