一、班级情况分析。
081班:男生18人,女生24人;082班:男生21人,女生22。 两班的成绩都比较好,但低分人数较多,学生的成绩参差不齐,高分率较低。
二、教材分析。
本学期一共有六个单元，包括诗歌、议论文、小说、文言文、名著、口语、综合运用、写作等。诗歌主要抓好背诵和主题。议论文抓好议论文的三要素。小说主要抓好人物的形象。文言文主要抓好词语的含义和主题。名著主要抓人物特点和故事情节。口语、综合运用、写作主要抓好学生运用知识的能力。本学期教学主要培养学生阅读能力和写作能力；教学重点：以“议论文和文言文”为主。
三、教学目标及要求。
1、教学目标：期末考试两班成绩力争进入全镇前列。
2、教学要求：（1）抓好基础知识努力提高合格率。 （2）、抓好阅读和写作进一步提高优秀率。 （3）、着重培养学生的阅读能力和写作能力。 （4）、注重知识的迁移。 （5）、抓好书写。
四、教学改革的设想（教学具体措施）。
1、加强课堂小测。 2、提高课堂教学效率。 3、加大阅读量，提高阅读能力。 4、积累写作材科，提高写作能力。5、扩大名著阅读量，提高名著阅读能力。6、精编小测题和各类综合测试。7、加培优扶差力度。
五、拟定本学期教学目标。
任教班级
学生人数
原及格人数
目标及格人数
原优秀人数
目标优秀人数
三（7）
42
36
40
18
18
三（8）
43
36
40
19
19
六、拟定本学期培优扶差计划。
培优对象
班级
升级成绩
目标成绩
扶差对象
班级
升级成绩
目标成绩
刘新
（7）
72
80
李杰华
（7）
50
63
黄坚
（7）
73
80
周伟涛
（7）
55
60
黎文
（7）
77
80
刘健忠
（8）
55
60
张绮
（7）
76
80
赖冬霖
（8）
53
60
薛恒
（8）
74
80
郭娟
（8）
78
80
薛颖
（8）
78
80
叶坚
（8）
74
80
培扶措施：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，利用晚修、文体课的时间，组织学生加以辅导训练，力争整体提高。
4、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
6、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
7、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
8、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
9、利用课余时间进行个别辅导。
七、教学内容及课时安排：
单元
课题
周次
安排
教学内容
教学重点
教学难点
第一
单元
1、2周
《沁园春》
《雨说》
《星星变奏曲》
《外国诗两首》
写作：话题作文
1、分析诗句的含义。
2、领会诗中的意境。
3、体会作者的思想感情。
4、作文如何拟题。
领会诗中的意境。
第二
单元
3、4周
《敬业与乐业》
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
《傅雷书两则》
《致女儿的信》
写作：材料作文
1、 议论的要素。
2、 爱子情怀。
3、 作文如何拟题。
分析文章的主题
第三
单元
5、6周
《故乡》
《孤独之旅》
《我的叔叔于勒》
《心声》
写作：标题含有“快乐”一词的作文。
1、 分析人物形象。
2、 分析文章的主题。
3、 体会人生的价值和生命的意义。
4、 作文如何选材。
1、 体会人生的价值和生命的意义。
2、 如何选取典型的材料。
第四单元
7、8周
《事物的正确答案不止一个》
《应有格物致知精神》
《短文两篇》
《中国人失掉自信力了吗》
写作：命题作文
1、分释议论文的要素。
2、体会作品的思想感情。
3、如何写好创新作文。
论据的作用
期
中
复
习
9、10
周
1、基础知识。
2、阅读
3、写作。
阅读与写作
阅读与写作
第五
单元
11、12
13周
《智取生辰纲》
《杨修之死》
《范进中举》
《香菱学步》
写作：材料作文
1分析人物的性格特点。
2分析小说的主题。
3、分析小说的情节。
人物的描写方法
第六
单元
14、15
16周
《陈涉世家》
《唐睢不辱使命》
《隆中对》
《出师表》
《诗五首》
写作：材料作文
1、理解一些重点文实词的含义。
2、理解一些重点句子的含义。
3、体会作品的思想感情。
作文如何选材。
4、理解一些重点文实词的含义。
5、理解一些重点句子的含义。
6、体会作品的思想感情。
作文如何选材。
课外
古诗
17、
18周
古诗词学习与积累、名著阅读
1．背涌古诗词
2．诗词主题
3．对诗词的理解
对诗词的理解
期末
复习
期末
考试
19—22周
1．基础知识2．现代文阅读
3．文言文阅读4．写作训练
5．名著阅读
1．现代文阅读
2．写作
写作训练
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