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以身作则为人师,满腔真爱献学生——优秀班主任经验交流材料

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  一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
  初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。www.wpjlr.com,www.wpjlr.com
  由于担任的是小科目,和学生课堂接触的时间每周加上班会一共两节课,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习。十年来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟,由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级六个班中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。
  二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
  在我的班里,有个叫王保江的同学,家在乡下,寄居在城里亲戚家,刚转来时学习努力,成绩突出,可是一段时间后,上课打瞌睡,有时两三天不到校,成绩也下降了。经过详细调查和耐心询问,终于发现了其中的缘故,原来他城里的亲戚是个体户,放学后保江一到家,就让干家务或帮忙卸货,生活起居不定时,终于不堪重负病倒了。知道后我马上到家看望,与他谈心,鼓励他振作起来,不能泄气,另外主动与他的亲戚做思想工作,终于使他重新扬起了理想的风帆……。春节从老家给我寄来一张贺年卡,上面写着:“我敬爱的班主任老师,您就像一把火炬,燃烧了自己,照亮了我的征程……我真心的谢谢您”。
  三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。
  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
  95级有个学生叫刘亚楠,家里条件优越,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式,连续转了两个学校,最后来到我的班。起初的表现为逃学,母亲把他送到学校,前脚走,后脚他就跑,或者勉强上一节课,下课后就伙同其他同学跑去焦作玩了,在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,坚持“以爱动其心,以严导其行”。生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,并且开始奋发补课了……,初中毕业后顺利考上了高中,又上了大学,在一封来信中他写到:“千言万语我不知从何说起,只能说,感谢您。没有您我初中上不到头,没有您我不可能上高中,更不可能坐在大学的教室里……”。现在他成了一名光荣的人民检查官。
  四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
  在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。www.wpjlr.com,www.wpjlr.com
  1、配好班干部。通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性。
  2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。
  3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
  4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
  5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。
  人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。十年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!

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