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幼儿园开展对0——3岁幼儿早期教育指导站活动方案

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幼儿园开展对0——3岁幼儿早期教育指导站活动方案


  为了贯彻上海市及普陀区教育工作会议精神,积极开展0-3岁婴幼儿的早期教养工作,为0-3岁儿童和家长提供早期保育和教育服务,我们白玉新村幼儿园作为一所一级幼儿园有责任承担起此项工作。为此,我们依据上海市教委颁发的《上海市学前教育纲要》的有关精神,利用我园的有效教育资源,为附近社区0-2岁婴幼儿提供优质服务,让婴幼儿得到良好的发展,提高早期教育率。
20**年9月我园成立了“白玉新村幼儿园0-3岁婴幼儿早期教育指导站”研究小组。研究小组成员认真学习了《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。并对我园指导站的性质与功能作了详细的研究和定位。自20**年9月绿地分园开办至今,分园作为托小班的主要活动场所,我园依靠分园场地优势,园内部分教师有带教托班幼儿的教养经验,因而把指导站幼儿的年龄限定在15—20月。如果把指导站的婴幼儿年龄跨越很大,在具体操作层面上有很多困难。教师在积累了一些经验后,在硬件条件允许的情况下以后逐渐扩展到婴幼儿的各个年龄段。
一.性质与功能
1.指导站是我园利用双休日为散居在社区内的15-20月婴幼儿及家长提供优质教育服务。
2.指导站是父母与婴幼儿共同参与的活动,是家长掌握科学育儿内容和方法的家长学校。
3.指导站是向社区15-20月幼儿家庭开放活动与服务的场所。
二.任务
  向社区15—20月幼儿家长提供各类育儿指导,帮助家长树立正确的育儿观念,掌握科学的育儿知识和方法;同时为幼儿提供适宜发展的活动,增进亲子间的情感,促进幼儿身心良好和谐发展。
三.领导与组织
1.本园的指导站由园长,副园长及在带教幼儿保育和教育上富有相当经验的孟伟、张佩红、赵慧芳、詹永红等几位教师组成早期研究小组。然后根据招生人数确定具体的人员组成。其主要职责是对本园指导站的各项工作进行前期的规划,中期的实施调控及后期的评估。
2.确定指导站的初步操作流程:摸底调查阶段(06年9月)——广告宣传阶段(06年10月)——预约联系阶段(06年10月中旬)——入学招生阶段(06年10月底)——正式实施指导站工作
四.指导与活动
1.学习时限为一年两学期,安排在06年的10、11月和07年的4、5月,每学期的活动一般安排4-5次,每次的活动时间2-3小时左右,安排在双休日。另外让其参加幼儿园的节日亲子活动,每年至少3—4次。
2.指导站的活动与指导形式利用专家讲座,资料介绍,宝宝生活,宝宝学习,亲子运动,亲子游戏,个案研究并根据需要采用个别(集体)授课,版面宣传,家长沙龙等各种丰富的形式。
五.指导站的评估
  本指导站在开展活动之中定期听取家长反馈意见,研究小组成员也要在每次的活动结束后及时开展评估,对环境创设,活动方案的选择进行随机调控和分析,以不断提高活动质量及积累相关资料和经验。
六.具体实施与安排
时间 具体内容 负责人员
06.9 (1) 成立研究小组
(2)讨论我园早教指导站的定位,拟订方案 李xx
06.10初 摸底、招生、家访阶段 李庆南 王xx
06.10 (1)集体设计每次活动的初步方案
(2)研究人员的具体分工 孟xx
06.10下旬 研究小组成员各自完成工作
开学说明会 李xx 孟xx
06.10下旬—06.11中旬 进行第一期(三次)早教指导活动 王xx 孟x
06.12 做好早教指导活动的资料积累,整理工作,总结经验。 孟xx
` 07. 1 着手准备第二期的早教指导工作,开展摸底招生家访工作 李xx
07.4——07.5 进行第二期(四次)早教指导活动 王xx 孟xx
07.6 继续做好资料积累和整理工作 孟xx


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