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学生读书学位评定方案

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学生读书学位评定方案
一、活动目的:  

为了激发学生课外阅读的兴趣,保持学生阅读的持久性,养成“爱读书、会读书、好读书”的良好习惯,学校推出了学生读书“学位”评定活动。  

二、考核小组:家长、班主任、年级组、教研组、教务处。  

三、学位组别:  

1,阅读“小书迷”、“小硕士”、“小博士”。  

2,读书积累晋级:“铜钥匙”,“银钥匙”,“银钥匙”  

四、评定时间:每学年一次,定 5月28日 为学生读书考级日  

五、“学位”评定要求:  

(一)读书积累晋级  

1.一.二年级古诗晋级:背古诗60首获得“铜钥匙”证书;120首获得“银钥匙”;180首获得“银钥匙”  

2.三年级成语晋级:熟记200个成语获得“铜钥匙”证书;300个成语获得“银钥匙”证书;500个获得“金钥匙”证书。  

3.四年级谚语、歇后语晋级:熟记160条获得“铜钥匙”证书;240条获得“银钥匙”证书;320条获得“金钥匙”证书。  

4.五年级格言晋级:熟记160条获得“铜钥匙”证书;240条获得“银钥匙”证书;320条获得“金钥匙”证书。  

6.六年级宋词、文言文晋级: 熟记30则获得“铜钥匙”证书;60则获得“银钥匙”证书;90则获得“金钥匙”证书。  

一、二年级口试,请五六年级学生当裁判,当场考查。三至六年级笔试,每位教师出一份试卷,再由年级组长,教研组长,教务处共同定稿,教务处组织考试、交叉批阅,按成绩评定金、银、铜钥匙三个级别,“六一”统一发放相应证书。  

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(二)阅读学位评定  

1.读书学位分“小书迷”、“小硕士”、“小博士”3个级别。  

2.评定方法以三个方面考核。  

①看书的量,各班级都做好学生看课外书的登记。  

②读书笔记或心得,教务处作检查,从看书本数量多的排列。  

③读课外书的测试成绩,从高到底分排列。  

根据三项内容的成绩,依次评为“读书小博士”、“读书小硕士”、“小书迷”,每学年的“六一”统一发放证书。  该校将“班级读书计划、班级图书银行、班级阅读时间、班级系列导读课、班级阅读登记册、学生读书笔记本、班级特色读书活动、班级读书成果”等八个一作为书香班级评选的标准。

同时,该校又将“购买一本精读书、准备两本共享书、认真做好三件事”作为“亲子阅读模范家长”评选标准,


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