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农发行实施育人工程提高队伍素质经验交流材料

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  近年来,___市___区支行在精神文明建设活动中,坚持以人为本,通过实施育人工程,努力提高全行干部职工的整体素质,促进了业务工作的健康发展。支行信贷资产质量和金融服务水平不断提高,得到上级行和地方党政部门的肯定,先后获得___市分行“先进集体”、市级“文明单位”、总、市分行“文明建设先进单位”等荣誉称号。他们的主要做法是:
  一、育人先育“脑”,坚持用科学的理论武装人。一是坚持每周学习日制度。把邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的方针政策作为学习的重点,同时结合农发行工作实际,穿插安排有关金融方针政策和业务理论的学习。在学习形式上,除了聘请党校教授来行授课外,还定期组织员工到爱国主义教育基地参观学习。为营造良好的学习氛围,支行建立了“党员活动室”、图书室、阅览室等活动场所,购买各类政治、业务书籍累计200余册,设置“学习园地”、“黑板报”、宣传牌制度牌50余块。经过多年努力,全行员工学习理论的自觉性不断提高。一些临近退休的老同志,每次学习都积极参加,不仅认真记读书笔记,而且经常撰写理论文章向上级行投稿。支行每年举办的政策与金融调研会,全行员工都积极参加,迄今已撰稿24篇,其中,西南农业大学学报刊登2篇,被市分行、___报采纳4篇。二是坚持领导干部上党课制度。针对支行领导干部多为业务干部出身的特点,支行党支部要求领导干部先学一步,多学一点。他们利用业余时间认真备课,密切结合党的方针政策和农发行工作实际,对党员进行党的光荣传统和党性教育,促进党员发挥模范带头作用。支行开展思想政治工作的经验引起了上级行党委的重视,被市分行党委宣传部定为思想政治工作重点联系单位。
  二、育人要养“德”,以高尚的精神塑造人。一是坚持不懈地抓好共产主义理想和爱国主义、集体主义教育。___是革命老区,支行利用业余时间先后组织员工到市内各革命烈士纪念馆、革命遗址参观学习,开展革命传统和爱国主义教育,取得了良好的效果。同时,开展“我为党旗添光彩”活动,建立共产党员示范岗,充分发挥一个党员就是“一面旗帜,一份贡献”的作用。二是培养员工高尚的社会公德意识。积极参加社会义务活动,每年完成和超额完成义务献血任务。近几年,全行员工为社会公益事业、为受灾地区群众捐款捐物献爱心,累计近5000元。三是发挥榜样的激励作用,组织开展了“远学英模,近学身边的典型”活动。支行建起了职工荣誉室,陈列了集体荣获的各种奖杯、牌匾,为各位员工建立了荣誉册,存放员工荣誉证书复印件,并为荣获过市分行级以上荣誉的员工制作了光荣榜,营造了一个学先进光荣、做模范骄傲的良好氛围。组织员工观看介绍先进人物的录像,并撰写心得体会,号召全行员工向他们学习,在全行兴起了一个学先进、赶先进、比贡献的热潮。支行还根据创建学习型组织和建设先进企业文化的要求,发动全行员工征集领袖语录、名人警句、格言,精选后制成标牌悬挂于办公场所醒目位置,对启迪员工心灵,培养集体主义观念和爱行如家美德起到了潜移默化的作用。
  三、育人要“交”心,以真挚的感情感染人。一是做到了关心员工冷暖,以情感人。支行党支部要求全行领导干部要做到“四关心”,即:重点关心员工患病住院;员工之间出现矛盾;家庭生活遇到困难;家中有红白事的同志。二是坚持为员工办实事、办好事。支行制定了定期为员工进行健康检查制度,建立了员工健康档案。三是开展谈心活动,增强亲和力。建立了行长交心日制度,支行领导定期同自己分管部门的职工谈心,交流思想,较好地发挥了思想政治工作解疑释惑的作用。支行党支部针对支行一度出现的员工关系不够融洽、人心涣散的状况,从谈心入手,逐一与员工谈心交心,沟通思想,达成共识,相互理解,形成了一个团结战斗的集体。
  四、育人须育“才”,以过硬的技术造就人。一是抓好业务技能培训。每年举办信贷、会计、电脑、档案、宣传报道等各类培训班,员工培训面达100%。组织全行各专业工作人员参加上岗资格考试,应考率和合格率均达到100%。二是制定了鼓励自学成才的奖励办法,先后有8人完成大专、本科的成人学历教育。三是每年分专业开展两次技能培训和测试,保证每个员工都能够适应工作的发展需要。
  五、育人要正“行”,以“勤政、廉政”行为引导人。“喊破嗓子,不如做出样子”,“正人先正已,打铁自身硬”。身教重于言教,支行党支部充分注意“行”的号召力,以学习在前、工作在先、“廉洁从政”的人格魅力给员工树立了榜样。一是带头学习。在号召员工学习的同时自己学在前面,认真撰写学习体会进行中心辅导发言。二是工作身先士卒。按照上级行的工作部署,结合支行实际贯彻落实,制定出有效、可行的工作措施,并组织实施。三是带头遵纪守法、廉洁奉公,严于律已,在重大问题上与党中央保持高度一致,自觉服从和维护党的方针政策,坚持原则,分清是非,扎扎实实地做好各项工作,为员工树立了良好的形象。
  

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