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县妇联实施春蕾计划经验交流材料

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  近年来,我们积极响应省、市妇联的号召,大力实施“春蕾计划”,采取切实措施,巩固帮扶成果、扩大帮扶范围,探索帮扶途径,取得了较好的社会反响。全县创办各种春蕾班25个,有2500多名入学有困难的女童受到了不同程度的资助。曾被省妇联、省儿基会表彰为第三届实施“春蕾计划”先进集体。
  一、因势利导,多途径营造“春蕾”计划
  实施“春蕾计划”是妇联工作更好地服务于社会的有效载体。为了能得到领导的重视,社会的赞同,各界人士的支持,我们开展了卓有成效地工作。一是勤汇报。“春蕾计划”每实施一步,我们都把领导紧紧抓住不放。将实施的情况,存在的问题,需领导解决的问题,定期向主要领导、分管领导以及省、市扶贫工作队领导汇报。有关捐资助学活动,都邀请县四套班子有关领导登台亮相和讲话。借助领导的口讲“春蕾计划”,我们再借东风推进“春蕾计划”的实施。我们先后3次邀请人大、政协的领导一起外出参观学习,拜访有关热心“春蕾计划”的人士。同时,我们把领导交办的事也尽力做好,做到上下配合、有效推进。今年秋学期开学前,我县今年的高考文科状元给县委书记写信,诉说家庭困难,请求领导支持,唐铁飞书记和县委副书记许松柏同志签发的意见转到妇联后,我们立即为该生发动社会捐款,争取其所在乡镇、县内企业的支持,县妇联也慷慨解囊,确保状元如期开学,领导知道后很满意。二是广播宣传。每次受“春蕾计划”扶持的学生名单我们都通过《____报》等阵地向社会公示,确保公开、公平、公正。今年从4月份起,我们对全县的所有贫困儿童进行再一次摸底,并与我会原有的贫困儿童档案进行对照核实,筛选出1935名贫困生作为帮扶对象。并分析这些贫困生的分布状况,结合去年创办“春蕾班”的经验,同县扶贫办一起起草了____县创建“春蕾班”帮扶贫困儿童的入学方案,从帮扶对象、帮扶形式、学员录取、教学与管理、经费安排5个方面作出了具体安排。8月份 ,我们将需要资助的贫困儿童名单在《____报》上进行了公示,详细公布了困难儿童的姓名、年龄、所在学校、父母姓名、家庭困难原因等内容,以接受社会监督。通过公示,不仅保证了扶贫对象的准确性,还间接向社会宣传了县妇联开展“春蕾计划”的成果和做法。三是重展示。为了大力宣传资助单位扶贫济困、奉献社会的先进事迹,进一步调动社会各界的捐资助学热情,我们在每个“春蕾班”开班之初,都举办热烈隆重的揭牌仪式。今年,在八巨镇中心小学举行的“春蕾班”揭牌仪式上,省扶贫工作队、市妇联、县政府领导都到场讲了话,所在学校领导、受资助学生代表都作了表态发言。市妇联和八巨镇还向全体“春蕾”学生捐献了学习用品。整个场面感人、热烈,极大的渲染了助学兴教的氛围,激发了受资助学生的学习热情,唤起了全社会更多的人对贫困儿童的关注。
  二、凝心聚力,多渠道筹集“春蕾”资金
  资金是实施“春蕾计划”的重要保障,没有资金,实施春蕾计划就是无源之水。几年来,我们在全县范围内一直把多渠道、多形式地筹集助学资金作为一项重要工作来抓,共筹集资金20多万元,先后集中帮扶了700多名贫困儿童。一是发动干群捐赠。通过发倡议书等形式要求各级妇联组织发动全县广大女党员、女干部、女职工捐款、捐物。我们先后开展这样的活动有6次,累计收到捐助5万多元。今年“六一”节,发起的为“下岗职工子女献爱心”活动,就收到捐资5000元,集中帮扶了36名特困生。二是争取企业赞助。利用召开座谈会、联谊会等形式,让贫困女童与企业负责人面对面交流,使企业家们临其境、观其景、动真情,效果很好,不少企业领导当场一边流泪一边表示坚决捐助。华宝公司前年和去年分别捐资3万元,资助面临辍学的10名小学生,20名大学生。三是争取专项资金。每年,我们都向县政府争取解困资金用于帮扶贫困女童上学。今年共争取这样的资金1.2万元,在“六一”节期间请县四套班子领导一起看望了56名特困生,并赠送他们书包、书籍和钱物。
  三、煞费苦心,多方位争取外来援助
  我县经济基础较差,光凭自身的实力,难以解决面广量大的特困生上学问题。对此,我们在抓好县内帮扶的同时,把工作的触角伸向发达地区和上级部门,借助外力,力求使我们的“春蕾计划”实施得更有声有色。一是“手拉手”资助。与江阴等经济发达地区妇联一起,开展两地学生“手拉手”活动。几年来,先后有500多名贫困女童在这项活动中受益。为巩固这项活动成果,每年我们都举办部分“手拉手”对象见面会,以增加她们之间的了解和联络。二是结亲资助。通过我们妇联的牵线搭桥,让我县面临辍学的贫困女童与多方有识之士,结成“亲戚”。我们先后向无锡、江阴、常州等地推荐贫困女童近千名,结成亲戚400多个。并要求被资助学生每学期至少一次向她们的“叔叔”、“阿姨”们汇报学习生活情况,我们妇联每年都集中向他们汇报各个女童的成长情况,这样,可以增进了解和加深感情,延长扶持时间。目前,资助人和被资助人之间,大部分都正常来往,近百名贫困儿童假期都到资助人家中作客,被资助学生有的读完小学、初中后,还能继续完成高中学业。曾被评为省优秀春蕾女童的李文霞就是其中的一个,通过结亲活动,李文霞从小学五年级,就受江阴建设院周鹤歧院长的资助,小学毕业时,周院长主动提出要让她上好一点的中学,我们就多方协调,使文霞顺利的跨校区进入县第三中学。初中毕业后,周院长又支持李文霞报考____中学。结果她只达到了自费生分数线,我们又主动为她协商、请示,免去了近2万元学费,以一个公费生的收费标准就读高中。今年,李文霞已顺利考上了大学,按照周鹤歧院长的心愿选择了建筑设计专业。三是群体资助。我们与一些高等院校,企事业单位联系,请他们利用团支部、班组、车间等群体形式对我县的贫困女童进行帮扶,目前,已结成这样的帮扶对子30多个。盐城师院2000年中文班团支部,一次就帮扶了我县东坎镇父母是聋哑人的贫困女童娇娇姐妹俩,并且每逢寒暑假都前来看望。四是“扶促”资助。今年,我们紧紧抓住省扶促工作队在我县扶贫的有利时机,先后10多次向省扶促工作队的队长汇报我县贫困儿童的有关情况和我会创办“春蕾班”的做法和成果,赢得他们的同情和认可,在省扶促工作队的大力支持下,我们一次就争取50万元帮扶了全县1935名特困儿童,创我县帮扶贫困儿童的数量之最。
  四、借鉴创新,多侧面探索办学形式
  多年来,我们一直注重巩固帮扶成果、探索新的帮扶形式,省儿基会在沭阳召开“春蕾班”创办现场会后,我们先后两次组织人员前去参观学习,并多次与省、市儿童基金会联系,反映我县女童入学状况,请她们以及扶贫单位前来考察。确定办班意向后,我们便根据实际情况借鉴沭阳经验,制定了一系列办法、措施,力求把春蕾班办好,把实事做实。为了办好“春蕾”班,我们在办班形式,师资配备、资金管理上都对“春蕾班”所在乡镇、学校作了明确的规定。一是办班形式上,力求相对集中。“春蕾班”学生原则上要求各乡镇尽可能的集中在同一学校、同一班级(最好是中心小学),对因路途较远不好集中的学生,要求将名单和学籍档案集中到办班学校统一管理。二是师资配备上,力求好中选优。为了使这些因贫困而有自卑心理的孩子有一个良好的心理疏导和高质量的教学环境,我们要求所在乡镇、学校挑选思想素质好,有一定教学经验的优秀教师担任“春蕾班”班主任。三是资金管理上,力求封闭运行。“春蕾班”的资金运用,是一个敏感的问题,为了用好这一笔笔来之不易的钱,我们要求各学校对这笔资金实行专门存储,专人负责,并规范发放手续,真正做到专款专用。四是学籍管理上,力求全面健全。对春蕾班所有的学员,我们都按学籍为她们建立一份特殊的个人档案,登记了解她们平常的学习、家庭、生活情况,一式三份,学校、扶持单位、县妇联各一份,一般每学期集中增添一次新的内容,由学校向县妇联和扶持对象寄送有关学生成绩和现实表现。针对可能遇到的问题,采取相应措施,以保证“春蕾计划”健康实施。
  

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